Penerapan Media Interaktif untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.62383/sosial.v3i2.765Keywords:
Interactive Media, Learning Motivation, Natural and Social Sciences (IPAS)Abstract
This study is motivated by the observation that during the teaching and learning process of Natural and Social Sciences (IPAS), many students still demonstrate low learning motivation. The use of conventional teaching methods, such as lectures and written assignments, tends to be less effective in attracting students' interest. The purpose of this research is to describe the implementation of interactive media in the Natural and Social Sciences (IPAS) subject for fourth-grade students at SD Negeri 02/IX Sekernan and to determine whether the use of interactive media can improve students' learning motivation in this subject. This study employs a classroom action research design, consisting of two cycles. Each cycle includes four stages: planning, implementation, observation, and reflection. Data collection techniques used in this study include observation, interviews, and documentation. The research subjects are fourth-grade students at SD Negeri 02/IX Sekernan. The results of data analysis indicate that the use of interactive media can enhance students' learning motivation in the Natural and Social Sciences (IPAS) subject. Observation results show an increase in student engagement from the first cycle to the second, with the average score rising from 71.27% (categorized as fair) to 81% (categorized as good). It can be concluded that the use of interactive media can improve the learning motivation of fourth-grade students in the Natural and Social Sciences (IPAS) subject at SD Negeri 02/IX Sekernan.
Downloads
References
Alannasir, W. (2016b). Nomor 2 Agustus. Journal of EST, 2.
Ardelia, E., Rahma, J., Dzikri, M., Ibrahim, M., Persada, S. A., Dwiyanti, S. K., Wijaya, R., Rozak, A., & Nur, M. (2023). Penerapan media interaktif berbasis game edukasi untuk meningkatkan aktivitas dan motivasi belajar IPS siswa.
Aspian, B., Alumni, A., Tarbiyah, F., Keguruan, I., & Kendari, I. (2018). Menumbuhkan motivasi belajar dalam rangka perbaikan hasil belajar peserta didik.
Cahyaningtias, V. P., Ridwan, M., & Universitas Negeri Surabaya. (2022). Efektivitas penerapan media pembelajaran interaktif terhadap motivasi.
Cahyanti, Y. R., Megasari, D. C., & Rofisian, N. (2023). Peran Kahoot sebagai media pembelajaran interaktif dalam mata pelajaran IPAS masa kini, 01, 160–163.
Diana, O., Putri, N. S., Islamiah, F., Andini, T., & Marini, A. (2022). Analisis pengaruh pembelajaran menggunakan media interaktif terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. JPDSH: Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora, 2(2).
Fariz, R., & Dewi, N. R. (2022). Kajian teori: Pengembangan media pembelajaran interaktif berbantuan Articulate Storyline 3 pada model Preprospec berbantuan TIK untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis. PRISMA: Prosiding Seminar Nasional Matematika, 5, 304–310.
Indartiwi, A., Wulandari, J., & Novela, T. (2020). Peran media interaktif dalam pembelajaran di era revolusi industri 4.0.
Indra Sukma, K., Handayani, T., & Universitas Muhammadiyah Hamka. (2022). Pengaruh penggunaan media interaktif berbasis Wordwall quiz terhadap hasil belajar IPA di sekolah dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4).
Iskandar, S., Rosmana, P. S., Fazriyah, A., Febriyano, A., Rosyada, A. A., & Febriana, N. (2023). Pengembangan media pembelajaran QuizWhizzer dan Kinemaster untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di sekolah dasar. Journal on Education, 5(2), 3239–3245.
Iswanto’, E., Sumiharsono’, R., & Hidayat, S. (2018). Pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis PowerPoint dan buku teks terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) materi tata surya siswa kelas VI semester ganjil tahun pelajaran 2018–2019 di MI Negeri 2 Jember. Jurnal of Education Technologi and Innovation (JETI), 1.
Khaira Ummah, K., & Mustika, D. (2024). Analisis penggunaan media pembelajaran pada muatan IPAS di kelas IV sekolah dasar. Jurnal Kependidikan, 13(2).
Kurniawan, A. A., Rahmawati, N. D., & Dian, K. (2024). Pengaruh media pembelajaran interaktif Canva terhadap hasil belajar IPAS pada peserta didik kelas IV sekolah dasar. Jurnal Inovasi, Evaluasi, dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(2).
Lolik Arsna, M., Priyanto, W., & Fajriyah, K. (2024). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis PowerPoint pada pembelajaran IPAS kelas IV SD. Journal of Basic Educational Studies, 4(2).
Luh, N. S. D., Bagus, I. M., & Manuaba, S. (2021). Pengembangan media pembelajaran PowerPoint interaktif pada mata pelajaran IPA siswa kelas VI SD. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 5(1), 76–83.
Nafala, N. M. (2022). Implementasi media komik dalam pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar siswa, 3(1).
Novakhta, V. S., Sundari, F. S., Kurniasih, M., & Prajabatan Gelombang, P. (2023). Penerapan model project-based learning dengan media konkret untuk meningkatkan hasil belajar matematika kelas V-E di SDN Polisi 1 Kota Bogor.
Nur Aninda Pratiwi. (2024). Pengaruh media pembelajaran interaktif terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia di SMP Negeri 1 Bungoro Kecamatan Bungoro Kabupaten Pangkep (Skripsi).
Pagarra, A. S. W. K. S., & Sayidiman, H. (2022). Media pembelajaran.
Qosyim, A., & Korespondensi, A. (2017). Penerapan media pembelajaran interaktif menggunakan Flash untuk materi sistem gerak pada manusia kelas VIII.
Rosmana, P. S., Iskandar, S. I., Fazriyah, A. F., Gustina, A. P., & Novita, S. R. (2023). Pengaruh penggunaan media Microsoft PowerPoint berbasis pendekatan saintifik terhadap hasil belajar siswa kelas 5 SDN 4 Nagrikaler, 5.
Saas Asela, U. H. S. H., Hidayah, N., Lestari, P., Sihati, A., & Pertiwi, A. R. (2020). Peran media interaktif dalam pembelajaran PAI bagi gaya belajar siswa visual, 1(7).
Saberina, S., & Bukit, B. (2022). Pengaruh motivasi siswa terhadap proses belajar.
Safitri, I. S., Novianti, S., Chan, F., Nurluthvia, K. M., & Simatupang, A. P. (2024). Analisis kesulitan siswa dalam pembelajaran IPS muatan IPAS di sekolah dasar. Ainara Journal, 5(1).
Sahib, M., Syahruddin, S., & Saleh, M. S. (2023). Media pembelajaran. CV Eureka Media Aksara.
Salman Alfarizi, M., Mahfud, A., & Prasetiya, B. (2022). Meningkatkan motivasi belajar pendidikan agama Islam melalui penggunaan bahan Al Athfal, 3(1).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 SOSIAL : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
