Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Novel Sekayu Karya Nh. Dini
DOI:
https://doi.org/10.62383/sosial.v2i3.361Keywords:
Democratic Values, Sekayu Novel, Descriptive Method, Literature Study, Extrinsic ElementsAbstract
A Sekayu novel is one of those novels classified into a literary novel. It depicts the childhood memories of his author in his adolescence. The stories given in this novel describe the very things that shape the soul of its author. The study employed a descriptive method of analyzing Sekayu novels through literature studies. The purpose of this study is to describe the extrinsic element they contain. Among those extrinsic elements are the educational value. The value of education that the author USES as a reference to are five values listed in GBHN's national educational purposes: 1) responsibility, 2) self-reliance and confidence, 3) knowledge and skill, 4) creativity, and 5) discipline.
Downloads
References
Adrean, Arifin, Muh, Z., Paulia, S., & Windri Astuti, C. (2022). Nilai Moral Karya Sastra Sebagai Alternatif Pendidikan Karakter (Novel Amuk Wisanggeni Karya Suwito Sarjono). Jurnal Bahasa Dan Sastra, 3(1), 1–7.
Affandi, R. (2018). Tujuan Pendidikan Nasional Perspektif Al-Qurâ€TMan. INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 16(3), 369–378. https://doi.org/10.24090/insania.v16i3.1599
Andriani, R., & Ritonga, F. (2023). Analisis Unsur Intrinsik dan Nilai Sosialogi Novel "7 PRAJURIT BAPAK " Karya WULAN NURMALIA. Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 5(2), 18–23.
Arwita Putri, Riris Nurkholidah Rambe, Intan Nuraini, Lilis Lilis, Pinta Rojulani Lubis, & Rahmi Wirdayani. (2023). Upaya Peningkatan Keterampilan Membaca Di Kelas Tinggi. Jurnal Pendidikan Dan Sastra Inggris, 3(2), 51–62. https://doi.org/10.55606/jupensi.v3i2.1984
Asiyah, A., Walid, A., & Kusumah, R. G. T. (2019). Pengaruh Rasa Percaya Diri Terhadap Motivasi Berprestasi Siswa pada Mata Pelajaran IPA. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 9(3), 217–226. https://doi.org/10.24246/j.js.2019.v9.i3.p217-226
Astuti, R., & Aziz, T. (2019). Integrasi Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini di TK Kanisius Sorowajan Yogyakarta. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 294. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i2.99
Ii, B. A. B., & Teori, A. L. (2012). Ref Nilsos a. 1, 8–32.
Makhmudah, S. (2018). Hakikat Ilmu Pengetahuan dalam Perspektif Modern dan Islam. 4, 202–217.
Mulyadi, M., & Syahid, A. (2020). Faktor Pembentuk dari Kemandirian Belajar Siswa. Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, 5(02), 197–214. https://doi.org/10.46963/alliqo.v5i02.246
Pratiwi, S. I. (2020). Pengaruh Ekstrakurikuler Pramuka terhadap Karakter Disiplin Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 62–70. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.90
Rahayu, R. (2016). Peningkatan Karakter Tanggung Jawab Siswa Sd Melalui Penilaian Produk Pada Pembelajaran Mind Mapping. Jurnal Konseling Gusjigang, 2(1). https://doi.org/10.24176/jkg.v2i1.562
Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Ratnaningrum, W. A. (2022). Dasar-Dasar Yuridis Sistem Pendidikan Nasional. Educational Technology Journal, 2(2), 22–28. https://doi.org/10.26740/etj.v2n2.p22-28
Saragih, A. K., Manik, N. S., & Br Samosir, R. R. Y. (2021). Hubungan Imajinasi Dengan Karya Sastra Novel. Asas: Jurnal Sastra, 2(3), 100. https://doi.org/10.24114/ajs.v10i2.26274
Ujud, S., Nur, T. D., Yusuf, Y., Saibi, N., & Ramli, M. R. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sma Negeri 10 Kota Ternate Kelas X Pada Materi Pencemaran Lingkungan. Jurnal Bioedukasi, 6(2), 337–347. https://doi.org/10.33387/bioedu.v6i2.7305
Viora, D. (2018). Sejarah, Mitos, Dan Parodi Dalam Penciptaan Karya Sastra Modern Indonesia Warna Lokal. Jurnal Basicedu, 1(2), 66–75. https://doi.org/10.31004/basicedu.v1i2.8
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 SOSIAL : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
