Deteksi Dini Perilaku Prososial pada Remaja dan Intervensi Bimbingan dan Konseling
DOI:
https://doi.org/10.62383/risoma.v4i2.1598Keywords:
Early Detection, Emotional Intelligence, Emotional Regulation, Empathy, Self-ConceptAbstract
Prosocial behavior is an important aspect of adolescents’ social-emotional development that needs to be optimally fostered through early detection efforts to prevent the emergence of social and mental health problems. This study employed a library research method by reviewing various journals and scientific articles related to the early detection of adolescent prosocial behavior. The findings indicate that prosocial behavior is influenced by internal factors such as empathy, emotional regulation, emotional intelligence, self-concept, and religiosity, as well as external factors including family environment, peer relationships, and education. Early detection enables school counselors to design intervention services that are aligned with students’ developmental needs. Therefore, it is essential to implement Guidance and Counseling services through the teaching of prosocial skills, empathy, communication, emotional regulation, conflict resolution training, and the enhancement of students’ self-efficacy. The use of social media to reinforce positive behavior, the provision of positive communication modules, and collaboration among teachers, parents, and the entire school community serve as systematic and sustainable strategies in shaping adolescents’ prosocial character.
Downloads
References
Ahdiansyah, M. H., & Dewi, W. N. A. (2025). Efektivitas layanan bimbingan kelompok dengan teknik teman sebaya untuk meningkatkan perilaku prososial pada siswa kelas XII di SMK LPI Semarang. Emphaty Cons-Journal of Guidance and Counseling, 6(2), 10-17. https://doi.org/10.31331/emp.v6i2.4107
Akhzalini, H. A. (2024). Kontribusi empati bagi perilaku prososial pada remaja. PROPHETIK: Jurnal Kajian Keislaman, 2(1), 60-67. https://doi.org/10.35457/prophetik.v2i1.3561
Amseke, F. V., & Panis, M. P. (2020). Peran perkembangan moral terhadap perilaku prososial remaja. PSYCHE: Jurnal Psikologi, 2(2), 103-115. https://doi.org/10.36269/psyche.v2i2.210
Arvianna, L. F., Mashabi, N. A., & Hasanah, U. (2021). Hubungan antara religiusitas dengan perilaku prososial pada remaja di perumahan Patria Jaya. JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan), 8(01), 67-80. https://doi.org/10.21009/JKKP.081.07
Genisa, O., Safaria, T., & Aulia, A. (2021). Perilaku prososial remaja ditinjau dari kecerdasan emosional dan religiusitas. Insight: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi, 17(2), 278-296.
Iswanto, M. D., Ariyanto, E. A., & Muslikah, E. D. (2022). Perilaku prososial pada remaja: Menguji kematangan emosi. INNER: Journal of Psychological Research, 2(3), 470-479.
Jannah, P. M., & Djuwita, R. (2018). Intervensi peningkatan perilaku prososial dalam upaya menurunkan perundungan. Persona: Jurnal Psikologi Indonesia, 7(1), 41-59. https://doi.org/10.30996/persona.v7i1.1466
Kasmiyani, K. A., Martunis, M., & Nurhasanah, N. (2024). Kontribusi regulasi emosi terhadap perilaku prososial siswa SMA Woyla Raya. INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling, 13(2), 92-99. https://doi.org/10.21009/INSIGHT.132.10
Kushernanda, N. R., Pratitis, N. T., & Arifiana, I. Y. (2023). Perilaku prososial remaja: Bagaimana peran kelekatan orangtua?. Provitae: Jurnal Psikologi Pendidikan, 16(1), 32-40. https://doi.org/10.24912/provitae.v16i1.23540
Nama, J., Rini, H. P., & Aini, K. (2025, April). Perilaku prososial pada remaja: Implikasi untuk pendidikan (Literature Review). In Prosiding Seminar Nasional Psikologi (Vol. 10).
Nastasia, K., & Khairiah, I. (2021). Hubungan antara religiusitas dengan perilaku prososial pada remaja di SMA Negeri 1 Lembah Gumanti Kabupaten Solok. Psyche 165 Journal, 349-355. https://doi.org/10.35134/jpsy165.v14i4.131
Nuryani, R., Nurhuda, P. M., & Sutini, T. (2024). Upaya pemberdayaan remaja melalui deteksi dini kesehatan jiwa siswa. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat: Peduli Masyarakat, 4(2), 105-110.
Safri, N., Hafnidar, H., & Junita, N. (2025). Gambaran perilaku prososial pada remaja di Kota Lhokseumawe. INSIGHT: Jurnal Penelitian Psikologi, 3(1), 66-73.
Saputri, I. A. D., & Ayriza, Y. (2021). Hubungan perilaku prososial dengan persepsi penerimaan teman sebaya pada remaja awal. Acta Psychologia, 3(1), 21-28. https://doi.org/10.21831/ap.v3i1.40013
Sarfika, R., Roberto, M., Wenny, B. P., Freska, W., Mahathir, M., Adelirandy, O., ... & Putri, D. E. (2023). Deteksi dini dan edukasi tumbuh kembang psikososial sebagai upaya pencegahan masalah kesehatan mental pada remaja. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 7(2), 1262-70. https://doi.org/10.31764/jmm.v7i2.13479
Sarwono, J. (2018). Metode penelitian kuantitatif dan kualitatif (Edisi ke-2). Suluh Media.
Suroso, S., Maramis, F., & Farid, M. (2020). Meningkatkan perilaku prososial pelajar Sekolah Menengah Atas (SMA) melalui pembelajaran karakter: Bagaimana efektivitasnya. Persona: Jurnal Psikologi Indonesia, 9(1), 88-104. https://doi.org/10.30996/persona.v9i1.3214
Utari, A. R. T., & Rustika, I. M. (2020). Konsep diri dan kecerdasan emosional terhadap perilaku prososial remaja sekolah menengah atas. Jurnal Studia Insania, 8(2), 80-98. https://doi.org/10.18592/jsi.v8i2.3852
Wetik, S., Laka, A. A., & Sumilat, V. J. (2024). Penguatan dukungan psikologis lingkungan sekolah melalui kegiatan skrining dan stimulasi psikososial. Jurnal Lintas Karsa, 1(1), 1-10.
Yarizky, M. A., & Maryam, E. W. (n.d.). Prosocial behavior in students of Madrasah Aliyah Negeri Sidoarjo. 1-7.
Yunita, Y., & Yusfarani, D. (2020). Analisi perilaku prososial siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Kota Palembang. P2M STKIP Siliwangi, 7(2), 108-117.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
