Penerapan Nusantara Kartu Sebagai Buku Ajar IPS di Kelas 3 SDN Sungai Miai 4
DOI:
https://doi.org/10.62383/sosial.v3i2.819Keywords:
Social Studies Learning, Nusantara Cards, Social Studies TextbooksAbstract
Abstract, Learning media is very useful, especially in improving students' understanding of concepts, strengthening their retention, and fostering their interest in learning. This study uses a descriptive qualitative approach to understand the problem of limited social studies learning media in grade 3 of SDN Sungai Miai 4 and find relevant solutions. Nusantara Kartu is an innovation in learning media designed to introduce and foster students' appreciation of the diversity of Indonesian culture. Nusantara Kartu media has a physical form like a medium-sized card, printed in color, and equipped with pictures and brief information about cultural elements in Indonesia. Nusantara Kartu media is able to overcome the problem of limited textbooks and student boredom in social studies learning. This media not only creates a fun and meaningful learning atmosphere, but also increases students' active participation and understanding of the diversity of Indonesian culture. Teachers can start trying to create similar media that suits the needs of each class.
Downloads
References
Afifah, Firdiana Sutopo, A., & Umrotullatifah, N. (2025). Meningkatkan Literasi Numerisi pada Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Permainan Edukatif Puzzle Angka di TK Abata Tahun Ajaran 2024/2025. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1).
Andhika Nida, D. M. A., Putu Parmiti, D., & Yuda Sukmana, A. I. W. I. (2020). Pengembangan Media Kartu Bergambar Berorientasi Pendidikan Karakter Pada Mata Pelajaran Bahasa Bali. Jurnal EDUTECH Universitas Pendidikan Ganesha, 8(1), 16–31. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEU
Ap, N., Rahman, A., & Ramadhani, A. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Permainan Kartu Kuartet Terhadap Minat Belajar IPS Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 1(3).
Ardiansa, J., Sukartiningsih, W., & Subroto, W. T. (2023). Pengembangan Media Kartu Gambar Digital untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif dan Rasa Cinta tanah Air pada Pembelajaran IPS Siswa Kelas V di Sekolah Dasar. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 163–172. http://jurnaledukasia.org
Arumsari, B. T., Eky Hastuti, D. N. A., & Kartika Sari, M. (2023). Pengembangan Media Ular Tangga Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS di SD. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial (Jupendis), 1(4), 270–282. https://doi.org/10.54066/jupendis.v1i4.937
Asmaningrum, W., Widyaningsih, D., & Qurota Yun, A. `, N. (2023). Pembelajaran Kolaboratif Melalui Metode Questioning dan Media Kahoot. Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(2), 34.
Basiran, & Ningsih, T. (2023). Kreativitas Guru dalam Mengembangkan Media Pembelajaran IPS. Jurnal Kependidikan, 11(2), 226–239. https://doi.org/10.24090/jk.v11i2.8679
Faridha Wati, Y. (2020). Analisis Penerapan Media Kartu Bergambar pada Mata Pelajaran IPS Kelas V SDN 1 Gondosuli. Jurnal Pena SD , 5(1).
Fatimatuzzahrah, Lulu Sakinah, & Siti Alikha Alyasari. (2023). Problematika Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah: Tantangan Membangun Kualitas Pendidikan. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(1), 43–53. https://doi.org/10.55606/jubpi.v2i1.2339
Febrian, M. A., & Padli Nasution, M. I. (2024). Efektivitas Penggunaan Google Sites Sebagai Media PembelajaranKolaboratif: Perspektif Teoritis dan Praktis. Al I’tibar: Jurnal Pendidikan Islam, 11(2).
Ferdiyansyah, A., Suhartono, & Nihayati. (2022). Development of Interactive Teaching Materials Based on Android Application For Elementary School Students. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 31(1), 13–25.
Fitri Auliya, A., Fitriasari, E., Nurunnisa, M., & Marini, A. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. JPDSH Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(8). https://bajangjournal.com/index.php/JPDSH
Kusumaningrum, W., & Astuti, S. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Kartu Bergambar dan Ular Tangga dalam Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis IPAS Siswa. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) , 7(9). http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id
Ningsih, R. (2020). Penggunaan Media Kartu Nusantara dalam pembeljaran IPS di Sekolah Dasar.
Pratama, D. (2021). Media Edukatif Berbasis Permainan untuk Materi Keberagaman Budaya Indonesia.
Rahmadini, D. W., Mulyasari, E., & Riyanti, E. (2023). Penggunaan Media Kartu Gambar untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan di Kelas II SDN 096 Sarijadi Selatan Kecamatan Sukajadi Kota Bandung. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 9(2).
Rahman, S. A. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Kartu Bergambar Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Sekolah Dasar. JUDIKDAS: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 1(4), 243–249. https://doi.org/10.51574/judikdas.v1i4.751
Saputro, D., Ibrahim, M., Mawaddah, S., & Sunaryo. (2023). Peningkatan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN Gunungsari 1 Surabaya Menggunakan Media Kartu Gambar. National Conference for Ummah (NCU), 1(1).
Sanjaya, W. (2020). Strategi pembelajaran beriontasi standar proses pendidikan. Jakarta: Kencana.
Titin, Yuniarti, A., Putri Shalihat, A., Amanda, D., Laili Ramadhini, I., & Virnanda, V. (2023). Memahami Media untuk Efektifitas Pembelajaran. 4(2).
Wahyuni, S. (2020). Media interaktif dalam pembelajaran IPS di sekolah dasar. Bandung: Alfabeta.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 SOSIAL : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
