Kesenjangan Digital dan Dampaknya terhadap Pendidikan
DOI:
https://doi.org/10.62383/risoma.v3i4.783Keywords:
digital divide, digital transformation, education, social inequality, technology accessAbstract
The digital divide has become an increasingly relevant issue in the last five years, with significant impacts on the global education system. Differences in access to information and communication technology (ICT) in different regions, especially between urban and rural areas, affect the quality and equity of education. This research explores the impact of the digital divide on educational access, including limitations in the use of digital-based learning tools, students' low digital skills and lack of adequate infrastructure. This gap not only hinders teaching and learning but also exacerbates socio-economic inequality. This research also discusses mitigation efforts that have been made by governments, educational institutions and international organizations, as well as recommendations to reduce the gap in the future. Thus, the digital divide needs to be the focus of attention in education reform to create a more inclusive and sustainable education system.
Downloads
References
Fachrusi, M. (2023). Kesenjangan digital dan dampaknya terhadap kesejahteraan sosial: Suatu analisis sosio-politik. Literacy Notes, 1(2).
Fadilla, N. (2020). Kesenjangan digital di era revolusi industri 4.0 dan hubungannya dengan perpustakaan sebagai penyedia informasi. Libria, 12(1), 1–14.
Fitri, S. (2017). Dampak positif dan negatif sosial media terhadap perubahan sosial anak. Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 1(2), 118–123.
Hakim, A. N., & Yulia, L. (2024). Dampak teknologi digital terhadap pendidikan saat ini. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 3(1), 145–163.
Haniko, P., & Tim. (2023). Menjembatani kesenjangan digital: Memberikan akses ke teknologi, pelatihan, dukungan, dan peluang untuk inklusi digital. Jurnal Pengabdian Sains Barat, 2(05), 306–315.
Jayanthi, R., & Dinaseviani, A. (2022). Kesenjangan digital dan solusi yang diterapkan di Indonesia selama pandemi COVID-19. JURNAL IPTEKKOM: Jurnal Ilmu Pengetahuan & Teknologi Informasi, 24(2), 187–200.
Kusmardiningsih, W. T. (2024). Transformasi digital dan dampaknya terhadap kemampuan berpikir analisis peserta didik. MANAGIERE: Journal of Islamic Educational Management, 3(1), 1–24.
Maritsa, A., Salsabila, U. H., Wafiq, M., Anindya, P. R., & Ma’shum, M. A. (2021). Pengaruh teknologi dalam dunia pendidikan. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian dan Kajian Sosial Keagamaan, 18(2), 91–100.
Nasution, R. D. (2016). Pengaruh kesenjangan digital terhadap pembangunan pedesaan (rural development). Jurnal Penelitian Komunikasi dan Opini Publik, 20(1), 31–44.
Pujirianto, et al. (2022). Teknologi pendidikan masa depan. Yogyakarta: UNY.
Putri, R. M., Sari, R., Hasanah, U., & Habibillah, Z. (2024). Manfaat dan kesenjangan alat pendidikan di era digital. Jurnal Yudistira: Publikasi Riset Ilmu Pendidikan dan Bahasa, 2(1), 46–51.
Rahmatiah, H. A., & Asiyah, N. (2019, Juli). Kesenjangan generasi antara guru & murid sebagai tantangan digitalisasi pendidikan. Dalam Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang.
Romi Siswanto. (2022). Transformasi digital dalam pemulihan pendidikan pasca pandemi.
Sabaruddin, S. (2019). Penggunaan model pemecahan masalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir analisis peserta didik pada materi gravitasi Newton. Lantanida Journal, 7(1), 25–37.
Safitri, A. O., Handayani, P. A., & Herlambang, Y. T. (2023). Manusia dan teknologi: Studi filsafat tentang peran teknologi dalam kehidupan sosial. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 2(4), 13157–12171.
Sinambela, S. M., Lumbantobing, J. N., Saragih, M. D., Mangunsong, A. F., Nisa, C., Simanjuntak, J. P., & Jamaludin, J. (2024). Kesenjangan digital dalam dunia pendidikan masa kini dan masa yang akan datang: Studi kasus di SMP N 35 Medan. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(3), 15–24.
Subroto, D. E., Supriandi, S., Wirawan, R., & Rukmana, A. Y. (2023). Implementasi teknologi dalam pembelajaran di era digital: Tantangan dan peluang bagi dunia pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan West Science, 1(07), 473–480.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
