Implementasi Penggunaan Media Elektronik Smart TV pada Pembelajaran IPS Kelas VIII SMP Ulil Albab Mojo Kediri
DOI:
https://doi.org/10.62383/sosial.v3i2.856Keywords:
Electronic Media, Interactive Learning, Learning Motivation, Smart TV, Social Science LearningAbstract
This study aims to describe the implementation of electronic media Smart TV in Social Science (IPS) learning at SMP Ulil Albab Mojo Kediri. The study employed a descriptive qualitative approach, using interviews, observations, and documentation as data collection techniques. The findings indicate that the use of Smart TV has a positive impact on students' enthusiasm, motivation, and comprehension in IPS learning. Visuals and animations presented through Smart TV attract students' attention, enhance learning focus, and provide stronger conceptual understanding. However, challenges were also identified, such as unstable internet connection, weak electricity supply, and misuse by students. School management strategies and teacher readiness are crucial factors for successful implementation. With proper management, Smart TV can serve as an interactive, efficient, and relevant learning medium to meet the challenges of digital-era education.
Downloads
References
Djamarah, S. B., & Zain, A. (2010). Strategi belajar mengajar. Rineka Cipta.
Ginanjar, A., Fathurrahman, R., Prasetyo, A., & Alamsyah, A. R. (2019). Implementasi literasi digital dalam proses pembelajaran IPS di SMP Al-Azhar 29 Semarang. Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN, 4(2), 50–59.
Guritno, A. W., & Hendriani, D. (2024). Strategi guru IPS dalam meningkatkan semangat belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial melalui metode ice breaking di SMP PGRI Bakung. Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 3(2), 113–124.
Hamka, A. F. (2022). Pemanfaatan Smart TV sebagai media pembelajaran visual PAI di SMK Al Shighor. Tsaqafatuna: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 4(2), 210–223.
Lenaini, I. (2021). Teknik pengambilan sampel purposive dan snowball sampling. Historis: Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Sejarah, 6(1), 30–42.
Mayer, R. E. (2020). Multimedia learning (3rd ed.). Cambridge University Press.
Moleong, L. J. (2012). Metodologi penelitian kualitatif. Remaja Rosdakarya.
Muhammad, R., & Amri, S. (2013). Strategi dan desain pengembangan sistem pembelajaran. Prestasi Pustakaraya.
Nurkhosim, D., & Hendriani, D. (2023). Penggunaan kanal YouTube sebagai media pembelajaran mata pelajaran sejarah pada siswa kelas VII SMPN 1 Kalidawir Tulungagung. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial, 2(2), 156–166.
Prawiradilaga, D. S. (2012). Wawasan teknologi pendidikan. Kencana.
Riyanto, C. P. P., & Hendriani, D. (2024). Penerapan metode pembelajaran ceramah terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas VII MTs Al Huda Bandung Kabupaten Tulungagung. Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan, 4(2), 65–76.
Riyanto, R. (2003). Perencanaan pengajaran. Rineka Cipta.
San’ani. (2022). Pengaruh penggunaan media elektronik terhadap motivasi belajar siswa kelas X BKP SMK Negeri 1 Bireuen. DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 1(3), 225–236. https://doi.org/10.54259/diajar.v1i3.889
Sanjaya, W. (2009). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Kencana.
Sanjaya, W. (2012). Media komunikasi pembelajaran. Kencana.
Sef, W., & Bakar, M. A. (2025). Relevansi media digital terhadap peningkatan motivasi belajar IPS siswa sekolah dasar. Jurnal Media dan Pembelajaran, 12(1), 1–12.
Sugilar, H. (2020). Multimedia matematika di era digital. In Prosiding Seminar Nasional Teknik Elektro UIN Sunan Gunung Djati Bandung (pp. 112–118).
Sulung, U., & Muspawi, M. (2024). Memahami sumber data penelitian: Primer, sekunder, dan tersier. Edu Research, 5(3), 45–53.
Syafiq, A., Rahman, A., & Mahfud, S. (2025). Penerapan media digital smart TV dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis kelas VIII MTsN 1 Pamekasan. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(2), 610–624.
Widalismanah, M., & Lestari, N. D. (2017). Analisis hasil belajar mahasiswa menggunakan media cetak dengan media elektronik pada mata kuliah Matematika Ekonomi di Universitas PGRI. PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran, 3(1), 55–64.
Yaumil Amal. (2017). Penggunaan media elektronik untuk meningkatkan minat belajar SKI materi Sirah Nabawiyah di MTsN Lhoong Aceh Besar [Skripsi, UIN Ar-Raniry Banda Aceh].
Yusnadi, E. (2019). Potret baru pembelajaran IPS. Lembaga Literasi Pendidikan.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 SOSIAL : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
