Pengaruh Penggunaan Media Komik terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS di SMP Islam Al-Azhar 37 Pekanbaru
DOI:
https://doi.org/10.62383/sosial.v4i2.1827Keywords:
Comic Media, Learning Motivation, Quasi-Experiment, Social Science, StudentAbstract
This study set out to measure how strongly the use of comic media shapes students' motivation to learn the Social Science (IPS) subject at Islam Al-Azhar 37 Junior High School in Pekanbaru. The issue behind it was students' faint drive to succeed together with instructional media that had failed to support their motivation. A quantitative route was taken via a quasi-experiment of the nonequivalent control group kind. From a population of 60 seventh graders, 19 students of class VII.C served as the experimental group and 19 of class VII.B as the control group, chosen through purposive sampling. Observation, questionnaires, and documentation gathered the data, which were then examined with normality, homogeneity, hypothesis (independent sample t-test), effect size, and N-Gain Score analyses run on SPSS Statistics 27. The findings established that comic media did shape students' motivation: the observed t of 3.156 outstripped the t-table value of 1.688 while the significance of 0.003 stayed under 0.05, leading Ha to be accepted and H0 rejected. The effect size of 0.512 (51.2%) sat in the moderate band, with the remaining 48.8% traceable to other factors.
Downloads
References
Andriani, R., & Rasto, R. (2019). Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(1), 80–86. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i1.14958
Anwar, M. K., & Anistyasari, Y. (2019). Pengembangan media komando “komik sains berbasis Android” pada mata pelajaran dasar desain grafis di SMK Negeri 1 Mojokerto. IT-Edu: Jurnal Information Technology and Education, 3(2), 1–16.
Ariesta, F. W., & Kusumayati, E. N. (2018). Pengembangan media komik berbasis masalah untuk peningkatan hasil belajar IPS siswa sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 3(1), 22–33.
Arwati, A., & Oktaviani, A. M. (2023). Pengaruh penggunaan media komik untuk meningkatkan minat baca siswa dalam pembelajaran IPS. Jurnal Pelita Calistung, 4(1), 121–138.
Fauzi, A., Nisa, B., & Napitupulu, D. (2022). Metodologi penelitian. CV Pena Persada.
Haqiqi, N., & Permadi, B. A. (2022). Pengaruh penggunaan media komik terhadap hasil belajar peserta didik kelas III tema I subtema I di MI The Noor. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 2(1), 164–172. https://doi.org/10.32665/jurmia.v2i1.274
Has, S. A. (2021). Upaya guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada masa new normal. Atta’dib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 52–66. https://doi.org/10.30863/attadib.v2i2.1766
Hendrizal. (2021). Rendahnya motivasi belajar siswa dalam proses pembelajaran. Jurnal Riset Pendidikan Dasar dan Karakter, 2(1), 44–53.
Hikmah, S. N., & Saputra, V. H. (2023). Korelasi motivasi belajar dan pemahaman matematis terhadap hasil belajar matematika. Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 42–57. https://doi.org/10.33365/jm.v5i1.2552
Ikmal, L. (2023). Pengaruh media sosial YouTube terhadap motivasi belajar siswa SMA Negeri 14 Jeneponto. Innovative: Journal of Social Science Research, 3(3), 991–1000.
Khairunnisa, K., Sari, F. F., Anggelena, M., Agustina, D., & Nursa’adah, E. (2022). Penggunaan effect size sebagai mediasi dalam koreksi efek suatu penelitian. Jurnal Pendidikan Matematika (Judika Education), 5(2), 138–151. https://doi.org/10.31539/judika.v5i2.4802
Muna, N., Amri, A., & Maulidian, M. O. R. (2018). Penerapan model pembelajaran word square berbantuan media komik untuk meningkatkan hasil belajar IPS terpadu siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Banda Aceh. Dalam Prosiding Seminar Nasional Pendidikan (Vol. 26, hlm. 391–399).
Nafilah, I. (2021). Meningkatkan motivasi belajar siswa pada pelajaran IPS menggunakan strategi lagu anak-anak. Social: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 1(3), 205–218. https://doi.org/10.51878/social.v1i3.954
Ningrat, S. P., Tegeh, I. M., & Sumantri, M. (2018). Kontribusi gaya belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 2(3), 257–265. https://doi.org/10.23887/jisd.v2i3.16140
Nurfaliza, N., & Hindrasti, N. E. K. (2021). Pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran daring. Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 4(1), 96–107. https://doi.org/10.31258/jta.v4i1.96-107
Rahman, S. (2022). Pentingnya motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar. Dalam Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar (hlm. 289–302).
Ramdhani, S. I., Magfirah, N., & Hambali, H. (2020). Pengaruh penggunaan media komik terhadap hasil belajar siswa pada materi virus kelas X di SMA Negeri 2 Gowa. Jurnal Binomial, 3(1), 15–25. https://doi.org/10.46918/binomial.v3i1.480
Sardiman, A. M. (1992). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. CV Rajawali.
Sarnoto, A. Z., & Romli, S. (2019). Pengaruh kecerdasan emosional (EQ) dan lingkungan belajar terhadap motivasi belajar siswa SMA Negeri 3 Tangerang Selatan. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 55–75. https://doi.org/10.36671/andragogi.v1i1.48
Sugiyono. (2015). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Suharni, S. (2021). Upaya guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 6(1), 172–184. https://doi.org/10.31316/g.couns.v6i1.2198
Sukmanasa, E., Windiyani, T., & Novita, L. (2017). Pengembangan media pembelajaran komik digital pada mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial bagi siswa kelas V sekolah dasar di Kota Bogor. JPSD: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 3(2), 171–185. https://doi.org/10.30870/jpsd.v3i2.2138
Sulfemi, W. B. (2018). Hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar IPS di SMP Kabupaten Bogor. Edutecno, 18(2), 1–8. https://doi.org/10.31227/osf.io/u8nvd
Uno, H. B. (2006). Teori motivasi dan pengukurannya. PT Bumi Aksara.
Yam, J. H., & Taufik, R. (2021). Hipotesis penelitian kuantitatif. Perspektif: Jurnal Ilmu Administrasi, 3(2), 96–102. https://doi.org/10.33592/perspektif.v3i2.1540
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 SOSIAL: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
