Problematika Manajemen Pendidik dan Tenaga Kependidikan Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.62383/risoma.v2i3.95Keywords:
Educator Management, Educators, Educator QualityAbstract
Educator management has a very important role in knowing the level of success of a learning system implemented by educators. With good management, you can develop a learning system so that it will affect the quality of learning carried out by educators. Educator management is tasked with planning, managing and organizing educators and education staff so that they are able to manage all aspects of education well. When carrying out management, you must pay attention to the basic principles of management and procedures in carrying out management, so that this management can run according to its function. Management is an effort to manage educators from the moment they enter until they leave (retire) to determine the effectiveness and efficiency of learning activities. Therefore, the role of management is very important in improving the quality of educators in Indonesia. This research uses a literature review method by searching for related sources.
Downloads
References
Agung, Iskandar. 2010. Meningkatkan Kreativitas Pembelajaran Bagi Guru. Jakarta : Bestari Buana Murni.
Asmoro, Toto. 2011. Etos Kerja Pribadi Muslim. Jakarta: Mutiara.
Baniati, Heti, Muhammad Isnaini dan Muhammad Fauzi. Problematika Tugas Mengajar Dengan Bidang Keahlian Guru. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam. Vol. 4. No. 3. 2023.
Bautista, A dan R. Ortega-Ruiz. Teacher Professional Development: International Perspectives and Approaches. Psychol. Vol. 7. No. 3. 2015.
Cahyana, A. Pengembangan Kompetensi Profesional Guru dalam Menghadapi Sertifikasi. Pendidik. dan Kebud. Vol. 16. No. 1. 2018.
Fathih, Muhammad Amin dan Nur Khozim Muhlis. Problematika Penerapan Manajemen Pendidikan di Lembaga Pendidikan Islam. Dirasah. Vol. 6. No. 1. February 2023.
Hidayat, Rahmat dan Abdillah. 2019. Ilmu Pendidikan. Medan: LPPPI.
Ihwan, Choirul. Manajemen Pendidikan, Problematika dan Tantangannya.
Maunah, Binti. 2017. Supervisi Pendidikan Islam Teori dan Praktik. Yogyakarta: Kalimedia.
Mestika, Z. 2014. Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor.
Nurtanto, M, dkk. Crucial Problems In Arranged The Lesson Plan Of Vocational Teacher. Int. J. Eval. Res. Educ. Vol. 10. No. 1. 2021.
Nurtanto, M. Mengembangkan Kompetensi Profesionalisme Guru Dalam Menyiapkan Pembelajaran Yang Bermutu. ASEAN. No. 10. 2016.
Rohman, Miftahur. Problematika Guru dan Dosen dalam Sistem Pendidikan Nasional. Cendekia. Vol. 14 No. 1. Juni 2016.
Serdenciuc. Being a Teacher in a Digital Era. Soc. Educ. Innov. Vol. 3. No. 5. 2016.
Sherly dkk. 2020. Manajemen Pendidikan. Bandung: Widina Bhakti Persada.
Sholihatunnisa dan Darmawansyah. Problematika Pendidik Dan Peserta Didik Terhadap Pelajaran Matematika. Prisma. Vol. 7. No. 2. 2018.
Siregar, Astri Novia dan Wildansyah Lubis. Manajemen Pendidik dan Tenaga Kependidikan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Educandum. Vol. 10 No. 1. Juni 2017.
Suarga. Tugas dan Fungsi Manajemen Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Jurnal Idaarah. Vol. 3. No. 1, Juni 2019.
Syamsuddin. 2014. Governance dalam manajemen pendidikan. Makassar: Alauddin University Press.
Tilaar. 2002. Membenahi Pendidikan Nasional. Jakarta: Rineka Cipta
Triwiyanto, Teguh. Manajemen Pendidik, Tenaga Kependidikan dan Upaya Memperkuat Karakter Bangsa.
Wibowo, Catur Hari. 2014. Problematika Profesi Guru dan Solusinya Bagi Peningkatan Kualitas Pendidikan. Jurnal Surakarta.
Yulaekah, Afriza dan Tuti Andriani. Konsep Dasar Manajemen Tenaga Pendidik dan Kependidikan. Jurna Ilmu Manajemen Terapan. Vol. 4. No. 3. Januari. 2023.
Zainimal. 2023. Sosiologi Pendidikan. Padang: Hayfa Press.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
