Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Personal Hygiene Berbasis Heyzine untuk Siswa SMK Kuliner Fase E
DOI:
https://doi.org/10.62383/risoma.v2i6.435Keywords:
Development, Teaching Materials, Heyzine, Personal Hygiene, SMK Culinary, Phase EAbstract
This study aims to determine: 1) the results of developing Heyzine-based teaching materials on personal hygiene; 2) the suitability of the materials and media; and 3) student responses to Heyzine-based teaching materials. This research follows the ADDIE method, which is conducted until the development stage (stage 3). The validation of Heyzine-based teaching materials involved two material experts and two media experts. The research encompasses Heyzine-based teaching materials and student responses. The instruments used for evaluating the feasibility of Heyzine-based teaching materials were material validation sheets and questionnaires to gauge student responses. The data analysis technique involved quantitative descriptive analysis. The results showed: 1) the development outcomes of Heyzine-based teaching materials on personal hygiene can be accessed via the following link https://heyzine.com/flip-book/8173401c86.html; 2) The materials and media were found highly feasible, with percentages of 81.7% and 84%, respectively; and 3) Student responses indicated that the teaching materials were rated very positively, with a percentage of 93.4%.
Downloads
References
Abidin, Y. (2016). Desain sistem pembelajaran dalam konteks kurikulum 2013. Bandung: PT Refika Aditama.
Apriyanti, L. G. E., Putrayasa, I. B., & Sudiana, I. N. (2024). Pengembangan e-book berorientasi literasi numerasi pada materi perubahan wujud zat. PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 8(1), 40–53. https://doi.org/10.23887/jurnal_pendas.v8i1.3047
Asrori, M., & Ali, M. (2022). Metodologi dan aplikasi riset pendidikan. Jakarta: 2022.
Badan Standar, Kurikulum, dan Assesmen Pendidikan. (2022). Modul ajar dasar-dasar kuliner fase E untuk SMK/MAK. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.
Branch, R. M. (2009). Instructional design: The ADDIE approach. New York: Springer Science & Business Media, LLC.
Chomsin, W. S., & Jasmadi. (2008). Panduan menyusun bahan ajar berbasis kompetensi. Jakarta: PT Alex Media Komputindo.
Davis, A. L. (2013). Using instructional design principles to develop effective information literacy instruction: The ADDIE model. College and Research Libraries News, 74(4), 205–207. https://doi.org/10.5860/crln.74.4.8934
Depdiknas. (2003). Undang-Undang RI No. 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional. Jakarta: Depdiknas.
Depdiknas. (2008). Panduan pengembangan bahan ajar. Jakarta: Direktorat Pembinaan SMA, Dirjen Mandikdasmen, Depdiknas.
Dick, W., & Carey, L. (1996). The systematic design of instruction (4th ed.). New York, NY: HarperCollins.
Direktorat Pembinaan SMA, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Panduan praktis penyusunan e-modul. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Divayana, D. G. H., Suyasa, P. W. A., & Adiarta, A. (2018). Pelatihan pembuatan buku digital berbasis Kvisoft Flipbook Maker bagi para guru di SMK TI Udayana. Abdimas Dewantara, 1(2), 31–44. https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/abdimasdewantara/article/view/2869
Durak, G., & Ataizi, M. (2016). The ABC’s of online course design according to ADDIE model. Universal Journal of Educational Research, 4(9), 2084–2091. https://doi.org/10.13189/ujer.2016.040920
Erawati, N. K., Purwati, N. K. R., & Saraswati, I. D. A. P. D. (2022). Pengembangan e-modul logika matematika dengan Heyzine untuk menunjang pembelajaran di SMK. Jurnal Pendidikan Matematika (JPM), 8(2), 71–80. https://doi.org/10.33474/jpm.v8i2.16245
Falahuddin, M. Y., Hakim, A., & Farida, F. (2024). Pengembangan e-book praktikum mata pelajaran teknologi informasi dan komunikasi untuk meningkatkan self-directed learning siswa kelas VIII SMPS Amanna Gappa Kota Makassar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(1). https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i1.2676
Febriati, F. N., & Budiono, J. D. (2011). Pengembangan buku ajar elektronik pada materi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan untuk kelas XI SMA. Jurnal BioEdu. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/bioedu/article/view/2687/1616
Fitriyani, A. V., & Susanti. (2020). Bahan ajar e-book interaktif mata pelajaran praktikum akuntansi lembaga berbasis kontekstual. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 4(3), 516.
Ghani, M. T. A., & Daud, W. A. A. W. (2018). Adaptation of ADDIE instructional model in developing educational website for language learning. Global Journal Al-Thaqafah, 8(2), 7–16. https://doi.org/10.7187/GJAT122018-1
Hermawan, I. (2019). Metodologi penelitian pendidikan: Kualitatif, kuantitatif, dan mixed method. Kuningan: Hidayatul Quran Kuningan.
Hess, A. N. (2016). Designing for engagement: Using the ADDIE model to integrate high-impact practices into an online information literacy course. Communications in Information Literacy, 10(2), 264–282.
Hidayat, A., Suyatna, A., & Suana, W. (2017). Pengembangan buku elektronik interaktif pada materi fisika kuantum kelas XII SMA. Jurnal Pendidikan Fisika, 5(2), 87–101.
Hidayat, F., & Nizar, M. (2021). Model ADDIE dalam pembelajaran pendidikan agama Islam. JIPAI: Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam, 1, 28–37.
Humairah, E. (2022). Penggunaan buku ajar elektronik (e-book) berbasis Flipbook guna mendukung pembelajaran daring di era digital. Prosiding Seminar Nasional Batch 1, 1–6.
Hwang, G. J., Tu, N. T., & Wang, X. M. (2018). Creating interactive e-books through learning by design: The impacts of guided peer-feedback on students’ learning achievements and project outcomes in science courses. Journal of Educational Technology & Society, 21(1), 25–36.
Imansari, N., & Sunaryantiningsih, I. (2017). Pengaruh penggunaan e-modul interaktif terhadap hasil belajar mahasiswa pada materi kesehatan dan keselamatan kerja. VOLT: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro, 2(1), 11. https://doi.org/10.30870/volt.v2i1.1478
Iskandarwassid, & Sunendar, D. (2008). Strategi pembelajaran bahasa. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Jauhari, Z. R. (2023). Pengembangan e-modul sanitasi dan higiene berbasis Heyzine Flipbooks bagi peserta didik kuliner kelas X. Skripsi. Universitas Negeri Surabaya.
Kaniyah, Y., Purnamasari, I., & Siswanto, J. (2022). Pengembangan e-modul pembelajaran IPA berbasis problem-based learning untuk meningkatkan kemampuan literasi sains peserta didik. Jurnal Kualita Pendidikan, 3(2), 101–108. https://doi.org/10.51651/jkp.v3i2.302
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Keputusan Kemendikbud Ristek No. 262/2022.
Kholiq, M. (2022). Analisa strategi mengembangkan bahan ajar untuk memahami pembelajaran mata pelajaran sejarah lokal. Jess: Jurnal Education Social Science, 2(1), 12–23. https://doi.org/10.21274/jess.v2i1.6089
Khomaria, I. N., & Puspasari, D. (2022). Pengembangan e-modul berbasis model learning cycle pada materi media komunikasi humas kelas XI OTKP. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(5), 2492–2503.
Kinanti. (2017). Analisis kelayakan isi materi dari komponen materi pendukung pembelajaran dalam buku teks mata pelajaran sosiologi kelas XI SMA Negeri di Kota Bandung. Jurnal SOSIETAS, 7(1), 341–345.
Kosasih, E. (2021). Pengembangan bahan ajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Lestari, D. T., & Suciptaningsih, O. A. (2024). Pengembangan e-book interaktif berbasis Heyzine untuk meningkatkan pemahaman konsep pada elemen Undang-Undang Negara Republik Indonesia siswa kelas IV SD. Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke-SD-an, 11(2), 450–459. https://doi.org/10.31316/esjurnal.v11i2.4312
Magdalena, I., Sundari, T., Nurkamilah, S., Amalia, D. A., & Muhammadiyah Tangerang, U. (2020). Analisis bahan ajar. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 2(2), 311–326. Diakses dari https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara
Mahrawi, M., Wahyuni, I., As-Syifa, A. M., & Pramono, H. (2023). Pengembangan e-book berbasis Android pada materi protista. Jurnal Edukasi, 1(1), 146–156. https://doi.org/10.60132/edu.v1i1.100
Rahyubi, H. (2012). Teori-teori belajar dan aplikasi pembelajaran motorik: Deskripsi dan tinjauan kritis. Jawa Barat: Referens.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
