Kontribusi Pola Asuh Terhadap Perilaku Prososial Siswa Kelas VIII SMP Negeri 57 Jakarta
DOI:
https://doi.org/10.62383/risoma.v2i4.154Keywords:
prosocial behavior, parenting, studentsAbstract
Prosocial Prosocial behavior needs to be owned by adolescents as a foundation for the development of their social skills. Parental parenting style is one of the factors that influences prosocial behavior itself. The aim of this research is to find out how parental parenting influences the prosocial behavior of class VIII students at SMPN 57 Jakarta. This research uses a correlational approach with a non-experimental quantitative approach. The sample consisted of 140 respondents, selected through a simple random sampling. The questionnaire distribution method was used to obtain data. The research results showed that parenting style had a significant influence of 14.4% on the prosocial behavior of class VIII students at SMPN 57 Jakarta, with a calculated t value (4.814) > t table (1.656) and a significance value (0.000) < 0.05.
Downloads
References
Abdullah, K., Jannah, M., Aiman, U., Hasda, S., Fadilla, Z., Taqwin, N., Masita, Ardiawan, K. N., & Sari, M. E. (2021). Metodologi penelitian kuantitatif. PT Rajagrafindo Persada, 3(2). Retrieved from https://www.infodesign.org.br/infodesign/article/view/355 http://www.abergo.org.br/revista/index.php/ae/article/view/731 http://www.abergo.org.br/revista/index.php/ae/article/view/269 http://www.abergo.org.br/revista/index.php/ae/article/view/106
Auvisena, A. U., Faiz, A., & Aeni, K. (2022). Studi literatur: Analisis pengaruh dan upaya pengembangan nilai perilaku prososial pada siswa sekolah dasar. JSOSIO RELIGI: Jurnal Kajian Pendidikan Umum, 20(1), 33–38.
Dayaksini, T., & Hudaniah. (2009). Psikologi sosial. UMM Press.
Desmita. (2012). Psikologi perkembangan peserta didik. PT Remaja Rosdakarya.
Fathonatul Arifah, S., & Chris Haryanto, H. (2018). Perilaku prososial siswa SMA atau sederajat yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler.
Ghozali, I. (2018). Aplikasi analisis multivariate dengan program IBM SPSS 25. Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Handika, & Fadhilaturrahmi. (2021). Hubungan pola asuh orang tua dengan perilaku prososial di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3306–3313. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1355
Listiandari, Bahrun, & Rahmi. (2020). Pola asuh orang tua dalam mengembangkan perilaku prososial anak TK di Kabupaten Bener Meriah. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Anak Usia Dini, 5(1), 23–35.
Lovedly, S. (2020). Pengaruh pola asuh orang tua terhadap remaja. Jurnal Hukum STIH YPM, 2(1), 25–31. https://adil.stihypm.ac.id/index.php/ojs/article/view/8
Mujahidin, Ishomuddin, R., Kartono, R., & Sunaryo, S. (2023). Dimensi religiusitas tindakan prososial pengurus LKSA dalam pengasuhan anak yatim piatu sebagai perilaku religius.
Prastyawati, T., Aji, S. D., & Soraya, J. (2021). Pengaruh pola asuh otoriter, autoritatif, permisif orang tua terhadap perilaku prososial siswa sekolah dasar. Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS, 15(1), 53–60. https://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JPPI/article/view/5498/3077
Puspita Sari, P., Gutji, N., Ayu Sekonda, F., Jambi, U., Jambi -Muara Bulian, J. K., Darat, M., Jambi Luar Kota, K., & Muaro Jambi, K. (2023). Pengaruh pola asuh otoriter orang tua terhadap perilaku prososial siswa di SMP Negeri 11 Muaro Jambi. Journal on Education, 06(01), 5887–5898.
Subagia, I. N. (2021). Pola asuh orang tua: Faktor & implikasi terhadap perkembangan karakter anak. Nilacakra Publishing House.
Sugiyono, P. D. (2022). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D (29th ed.). CV Alfabeta.
Suwanda, I. M., & Novasari, T. (2016). Pengaruh pola asuh orang tua terhadap perilaku sosial (Studi pada siswa kelas X SMKN 5 Surabaya). Kajian Moral dan Kewarganegaraan, 3(4), 1991–2005.
Ubaida, Z., & Avezahra, H. (2023). Literature review perilaku prososial: Faktor pengaruh, manfaat, dan penelitian perilaku prososial di Indonesia. Jurnal Flourishing, 3(6), 227–234. https://doi.org/10.17977/10.17977/um070v3i62023p227-234
Yustina, A., & Setyowati, S. (2021). Kontribusi pola asuh orang tua dalam penggunaan gadget terhadap perkembangan sosial emosional anak di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 2. Jurnal PAUD Teratai, 10(1), 1–7.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
