Efektivitas Media Pembelajaran Digital untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.62383/risoma.v3i5.1109Keywords:
digital learning media, educational technology, elementary students, learning effectiveness, learning interestAbstract
This study aims to evaluate the effectiveness of digital learning media in enhancing elementary school students’ learning interest within the context of technological advancement in education. Digital media such as interactive videos, educational animations, and learning applications are increasingly integrated into teaching processes as a response to the demand for more innovative and adaptive education. This research discusses how digital learning media can stimulate students’ intrinsic motivation, strengthen engagement, and create a more enjoyable and contextual learning experience. The findings indicate that digital media holds significant potential to improve the quality of primary education by presenting content in an engaging and easily comprehensible manner. Despite technical challenges such as limited device availability and internet access, conceptually, digital learning media can serve as a strategic solution in reforming teaching methods in the digital age.
Downloads
References
Anjarsari, D., & Mulyani, E. (2020). Pemanfaatan media digital dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(2), 123–132.
Firdaus, R., & Maulidah, F. (2021). Efektivitas aplikasi game edukatif dalam meningkatkan minat belajar matematika siswa SD. Jurnal Inovasi Pendidikan, 5(1), 22–30.
Herlina, S., & Andriani, T. (2023). Media pembelajaran interaktif dan peningkatan keterlibatan belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(2), 118–126.
Herlina, T., & Prasetyo, Y. (2022). Pengaruh multimedia terhadap minat dan hasil belajar siswa SD. Jurnal Ilmu Pendidikan, 17(3), 250–259.
Iskandar, H., & Zulkarnain, A. (2023). Media digital dan keterampilan abad 21: Tinjauan terhadap penerapan di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Modern, 11(1), 45–55.
Mardiana, L., & Halim, F. (2019). Minat belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya di sekolah dasar. Jurnal Psikologi Pendidikan, 7(2), 90–98.
Nugroho, A., & Arifin, M. (2021). Strategi peningkatan minat belajar siswa melalui integrasi teknologi dalam pembelajaran. Jurnal Manajemen Pendidikan, 12(4), 201–210.
Putra, R. D., & Suryani, A. (2019). Digitalisasi pendidikan dan tantangan minat belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia, 6(1), 60–68.
Rahmadani, N., & Fitriani, T. (2020). Peran guru dalam penggunaan media digital untuk pembelajaran efektif. Jurnal Kependidikan, 10(2), 89–97.
Rohmah, M., & Pranata, S. (2022). Strategi penggunaan media digital di era pandemi untuk pembelajaran dasar. Jurnal Teknologi dan Pendidikan, 13(1), 35–44.
Safitri, D., & Hasanah, R. (2022). Peran media interaktif terhadap minat belajar siswa SD. Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran, 8(3), 150–158.
Sari, N. P., & Huda, M. (2020). Pengembangan media pembelajaran digital untuk meningkatkan literasi teknologi siswa. Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan, 9(1), 77–84.
Syahputra, A., & Dewi, L. (2020). Tantangan penggunaan media pembelajaran digital di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 7(2), 100–108.
Syamsudin, R., & Lestari, K. (2021). Kendala infrastruktur dalam penggunaan media digital di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(2), 65–72.
Wijayanti, R., & Sari, T. A. (2021). Digital native learners dan transformasi metode pembelajaran di SD. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 10(2), 45–53.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
