Peran Tes Bakat dalam Pengembangan Diri dan Pendidikan
DOI:
https://doi.org/10.62383/risoma.v3i4.836Keywords:
Aptitude Tests, Education, Personal DevelopmentAbstract
Talent is a fundamental ability that exists within an individual from the beginning, but it still needs to be developed through practice and learning. Talent is special because not everyone possesses it in the same form, and each individual has a unique talent. Since talent significantly influences learning success, it is important for educators, especially guidance counselors, to understand and assist students in recognizing and developing their inherent talents. This way, the learning process can become more effective and aligned with each student's potential. The objective of this study is to obtain a descriptive result of the role of aptitude tests in personal development and education. The method used is a qualitative approach with a literature study type. This literature review examines journals, books, and other documents that provide a comprehensive overview of theories and current information on a topic, encompassing perspectives from both the past and present. The research findings include: (1) definitions of aptitude tests, (2) types of aptitude tests, (3) challenges and limitations of aptitude tests, (4) factors influencing talent, (5) benefits of aptitude tests, (6) the role of aptitude tests in personal development, and (7) the role of aptitude tests in education.
Downloads
References
Agung, W. K., & Zarah, P. (2016). Metode penelitian kuantitatif. Panduan Buku.
Al Ikhwan, Y. (n.d.). Pengembangan bakat dan minat siswa berkebutuhan khusus. https://eprints.uinsaizu.ac.id/6752/2/Yusuf%20Al%20Ikhwan_Pengembangan%20Bakat%20Dan%20Minat%20Siswa%20Berkebutuhan%20Khusus.pdf
Amin, M. (2016). Pengembangan bakat dan minat siswa SMK.
Aryani, F., & Rais, M. (2017). Model e-peminatan: Solusi praktis merencanakan karier masa depan. Badan Penerbit Universitas Negeri Makassar.
Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2023). Panduan pengembangan bakat dan minat melalui pemilihan konsentrasi keahlian dan ekstrakurikuler. https://kurikulum.kemdikbud.go.id/file/Buku_Panduan_Pengembangan_Bakat_%26_Minat.pdf
Harys. (2020). State of the art. JOPGlass, 1(1), 1.
Hulukati, W. (2016). Buku pengembangan diri siswa SMA. Ideas Publishing.
Humas. (2023). Menelaah aspek penting kajian literatur dalam penelitian. Webinar Kajian Literatur, 1(1), 1.
Hurlock, B. E. (1995). Psikologi perkembangan. Jakarta: Erlangga.
Kurniati, D., & Jailani, M. S. (2023). Kajian literatur: Referensi kunci, state of art, keterbaruan penelitian (novelty). QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, 1(1), 1–6.
Lengkey, Y. (2020). Peran guru bimbingan dan konseling dalam pengembangan minat dan bakat siswa. Educouns Journal, 1(1), 348644.
Margo, P. (2018). Memahami state of the art dan mengidentifikasi research novelty dalam penelitian pascasarjana. MNC, 1(1), 1.
Mayasari, N., dkk. (2021). Deteksi bakat dan potensi anak berdasarkan kecerdasannya (Analisis teori multiple inteligensi). Rizquna.
Munandar, S. C. U. (1985). Mengembangkan bakat dan kreativitas anak sekolah. Jakarta: Gramedia.
Musya'adah, U. (2021). Bakat anak dalam perspektif psikologi. Jurnal Keislaman, 4(2), 215–231.
Nastiti, D., & Laili, N. (2020). Buku ajar asesmen minat dan bakat: Teori dan aplikasinya. UMSIDA Press. https://press.umsida.ac.id/index.php/umsidapress/article/download/978-623-6833-74-2/1011/
Noor, M. (2021). Novelty/kebaruan dalam kata tulis ilmiah skripsi/tesis/disertasi. Jurnal Ustagsmg, 1(1), 1.
Pakarti. (2019). Problem state of the art dan novelty dalam penelitian. MNC, 1(1), 1.
Pengantar bimbingan dan konseling belajar. (2024). CV. Gita Lentera. https://www.google.co.id/books/edition/Pengantar_Bimbingan_dan_Konseling_Belaja/Jq4lEQAAQBAJ
Pengembangan diri. (2025). PT KIMHSAFI ALUNG CIPTA.
Persepsi baru pemanduan dan pembinaan bakat peserta didik sekolah dasar. (2022). CV Pajang Putra Wijaya. https://www.google.co.id/books/edition/Persepsi_Baru_Pemanduan_dan_Pembinaan_Ba/U76fEAAAQBAJ
Pertiwi, Y. W., Arumi, M. S., Nasir, N., Gina, F., Adetya, S., & Muzzamil, F. (n.d.). Buku ajar: Pemeriksaan psikologi tes minat, bakat, dan intelegensi. CV. Eureka Media Aksara. https://repository.penerbiteureka.com/media/publications/565756-buku-ajar-pemeriksaan-psikologi-tes-baka-00c91c90.pdf
Prayitno. (2009). Dasar teori dan praktis pendidikan. Jakarta: Grasindo.
Qorry’ Aina, I. M., & Rozy, F. S. (2024). Pengembangan minat dan bakat anak usia dini. Duta Sains Indonesia.
Raihan. (2017). Metodologi penelitian. UI.
Riyan, M., Ramdhani, M. A., Rizky, M., Setiawan, M. E., & Majid, A. (2023, August). Tantangan dan strategi dalam menggunakan assessment untuk meningkatkan pembelajaran di era digital: Indonesia. SANTIKA: Seminar Nasional Tadris Matematika, 3, 552–562.
Sefrina, A. (2013). Deteksi minat bakat anak. MediaPressindo.
Slameto. (2010). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiarti, Eggy, F. A., & Arif, S. (2020). Desain penelitian kualitatif sastra. Ikatan Penerbit Indonesia.
Sunarsih, N., Widokarti, J. R., & Priansa, D. J. (n.d.). PBL di era digital: Meningkatkan prestasi belajar melalui tutorial daring. ASADELTEK. https://books.google.co.id/books?id=AxDqEAAAQBAJ
Sunaryo, D. (n.d.). Psikologi. Egc.
Tampubolon. (1993). Mengembangkan minat dan kebiasaan membaca pada anak. Bandung: Angkasa.
Uta, P. (2021). Seni mengembangkan potensi diri. Pintar Pustaka.
Winkel, W. S. (2005). Bimbingan dan konseling di institusi pendidikan (Edisi revisi). Jakarta: Gramedia.
Yonanda, N. R., Iswari, M., & Daharnis, D. (2022). Pentingnya minat dan bakat dalam memilih program studi yang prospektif di industri melalui bimbingan dan konseling karir di sekolah menengah kejuruan. Al-Ihtiram: Multidisciplinary Journal of Counseling and Social Research, 1(1), 23–32.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
