Interaksi Sosial Anak-anak di Sanggar Bhineka Pencegahan, Pemberantasan, Penyalahgunaan dan Peredaraan Gelap Narkoba (P4GN) Kab. Sukoharjo

Authors

  • Riska Nabillaahadyah Universitas Sahid Surakarta
  • Endah Fajri Arianti Universitas Sahid Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.62383/risoma.v3i1.544

Keywords:

Social Interaction, Children, Sanggar Bhineka, P4GN Sukoharjo

Abstract

Sanggar Bhineka P4GN Sukoharjo, a community that focuses on developing children's knowledge, character and social skills. The volunteers at Sanggar Bhineka are students/internship students from various universities in Solo Raya and have the same goal. Data collection was carried out using a qualitative approach, namely participant observation and more in-depth interviews with children. The results of the research show that the activities carried out in the studio, such as fun games, learning and creative activities, still do not contribute significantly to improving the communication skills of some children. These findings emphasize the importance of an educational environment that supports social interaction for the development of children's character, so that children can express themselves and improve their communication skills.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Dewi, R. M., Nopiyanti, P., & Sari, P. R. (2024). Peningkatan kerja sama melalui fun game pada anak Sanggar Bhineka di Markas P4GN di Kabupaten Sukoharjo. Proficio, 5(2), 710-713.

Efendi, A., Astuti, P. I., & Rahayu, N. T. (2017). Analisis pengaruh penggunaan media baru terhadap pola interaksi sosial anak di Kabupaten Sukoharjo. Jurnal Penelitian Humaniora, 18(2), 12-24.

Fahri, L. M., & Qusyairi, L. A. H. (2019). Interaksi sosial dalam proses pembelajaran. Palapa, 7(1), 149-166.

Fitri, U., & Rusdiani, N. I. (2024). Analisis kemampuan interaksi sosial anak usia dini di tempat penitipan anak (Pocenter). Buhuts Al Athfal: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini, 4(1), 16-27.

Mukhlis. (2024). Pentingnya interaksi sosial dengan bermain terhadap perkembangan emosional anak usia dini. Tila: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(1), 475-485.

Mulyaningsih, I. E. (2014). Pengaruh interaksi sosial keluarga, motivasi belajar, dan kemandirian belajar terhadap prestasi belajar. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 20(4), 441-451.

Sari, P. R. (2024). Strategi komunikasi pada relawan tim P4GN (di bawah naungan BNK) Kab. Sukoharjo dalam sosialisasi anti narkoba. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan, 3(3), 16-22.

Siva, E., Rohmah, N., & Sasmiyanto, N. (2019). Hubungan bermain dengan interaksi sosial pada anak usia prasekolah (4-6 tahun) di RA. Nahdlatuth-Thalabah Kesilir Kecamatan Wuluhan. Unpublished thesis.

Downloads

Published

2024-12-27

How to Cite

Riska Nabillaahadyah, & Endah Fajri Arianti. (2024). Interaksi Sosial Anak-anak di Sanggar Bhineka Pencegahan, Pemberantasan, Penyalahgunaan dan Peredaraan Gelap Narkoba (P4GN) Kab. Sukoharjo. RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 3(1), 123–129. https://doi.org/10.62383/risoma.v3i1.544

Similar Articles

<< < 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.