Pengaruh Pola Asuh TerhPengaruh Pola Asuh terhadap Keterampilan Sosialadap Keterampilan Sosial
Analisis Studi Literatur
DOI:
https://doi.org/10.62383/wissen.v4i2.1682Keywords:
Early Adolescence, Literary Studies, Parenting Patterns, Social development, Social SkillsAbstract
This study aims to analyze the influence of parenting styles on the development of social skills in early adolescence. The method used was a literature review. Researchers reviewed and synthesized the results of relevant previous studies, sourced from scientific journals and credible digital databases. The analysis results show a consistent relationship between the type of parenting style and the quality of social skills. Democratic parenting has been shown to make a significant positive contribution to communication skills, empathy, cooperation, emotional control, and adjustment in social environments. Adolescents raised with this parenting style tend to have better self-confidence and are able to build healthy social interactions at school and in the community. Conversely, authoritarian and permissive parenting styles tend to have less beneficial impacts. This is characterized by the emergence of social anxiety, low initiative, difficulty adhering to social norms, and limitations in establishing interpersonal relationships. These findings emphasize the crucial role of parents in shaping the social competence of early adolescents. The study concludes that implementing a balanced, consistent, and communicative parenting style is a key factor in supporting the development of social skills. Collaboration between the family and the educational environment needs to be strengthened.
Downloads
References
Amini, A. A. K., Azizah, N., Salwa, S., & Fidrayani, F. (2024). Meta analisis pengaruh pola asuh dalam memberikan gadget terhadap sosial emosional anak usia dini. Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 117–124. https://doi.org/10.47861/khirani.v2i2.1081
Diofani, A. S., & Mulyeni, S. (2024). Metode pendidikan akhlak sejak usia dini. Indonesian Journal of Social Science, 2(1), 23–37.
Dwistia, H., Koma, I., Ningsih, S. D., & Hidayah, C. A. (2025). Analisis pola asuh terhadap emotional regulation anak remaja awal. Jurnal JIPDAS (Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar), 5(1), 663–668. https://doi.org/10.37081/jipdas.v5i1.2549
Hadi Machmud. (2019). Pengaruh pola asuh terhadap keterampilan sosial anak.
Kurniasari, A., Oktradiksa, A., & Shalikhah, N. D. (2024). Parenting style on learning motivation in thematic learning. In Proceedings (pp. 1149–1157). https://doi.org/10.2991/978-2-38476-118-0_131
Nuraeni, F., & Lubis, M. (2022a). Pola asuh orang tua dan implikasinya terhadap pembentukan karakter anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 10(1), 137–143. https://doi.org/10.23887/paud.v10i1.46054
Nuraeni, F., & Lubis, M. (2022b). Pola asuh orang tua dan implikasinya terhadap pembentukan karakter anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 10(1), 137–143. https://doi.org/10.23887/paud.v10i1.46054
Nurjan, S., & Muttaqin, A. (2024). Peran pola asuh orang tua dalam perkembangan emosional anak usia dini. JIIP. http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id
Parulian, T. S., Yulianti, A. R., Tinggi, S., Kesehatan, I., & Borromeus, S. (2019). Hubungan pola asuh orang tua dengan interaksi teman sebaya pada remaja. Jurnal Keperawatan Jiwa, 7(2).
Puspita Sari, P., & Mulyadi, S. (2020). Pola asuh orang tua terhadap perkembangan emosional anak usia dini. Jurnal, 4(1).
Putri, A. S., Ismaniar, I., & Putri, L. D. (2025a). Kesalahan umum dalam pola asuh anak dan dampaknya terhadap perkembangan. Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 4(4), 89–94. https://doi.org/10.30640/dewantara.v4i4.5609
Putri, A. S., Ismaniar, I., & Putri, L. D. (2025b). Kesalahan umum dalam pola asuh anak dan dampaknya terhadap perkembangan. Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 4(4), 89–94. https://doi.org/10.30640/dewantara.v4i4.5609
Rachmaniar, A. (2021). Pola asuh orang tua di era digital. JECO Journal of Education and Counseling, 2(1), 148–158.
Rahmawati, M., & Suryadi, E. (2019). Guru sebagai fasilitator dan efektivitas belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(1), 49. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i1.14954
Royani Hakim, S., Sianturi, R., Aulia Hidayati, Z., & Syifaurahmah, D. (2024). Pola asuh orang tua terhadap komunikasi sosial anak usia dini di Kober Aisyiyah. Early Childhood: Jurnal Pendidikan, 8(2), 139–152. https://doi.org/10.35568/earlychildhood.v8i2.5549
Sahalessy, Y. C. (2020). Hubungan pola asuh orang tua dengan keterampilan sosial remaja di Kota Depok. Global Health Science (GHS), 5(4), 204. https://doi.org/10.33846/ghs5404
Sakung, N. T., Wahidah, N. I., Fitriana, A., STKIP, D., & Metro, K. L. (2022). Pengaruh pola asuh orang tua terhadap keterampilan sosial siswa. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 12, 532–537. https://doi.org/10.5281/zenodo.7008219
Shofuroh, H., & Wulandari, H. (2024a). Pengaruh pola asuh otoriter terhadap proses perkembangan sosial emosional anak. INNOVATIVE: Journal of Social Science Research, 4, 4363–4373.
Shofuroh, H., & Wulandari, H. (2024b). Pengaruh pola asuh otoriter terhadap proses perkembangan sosial emosional anak. INNOVATIVE: Journal of Social Science Research, 4, 4363–4373.
Shofuroh, H., & Wulandari, H. (2024c). Pengaruh pola asuh otoriter terhadap proses perkembangan sosial emosional anak. INNOVATIVE: Journal of Social Science Research, 4, 4363–4373.
Shofuroh, H., & Wulandari, H. (2024d). Pengaruh pola asuh otoriter terhadap proses perkembangan sosial emosional anak. INNOVATIVE: Journal of Social Science Research, 4, 4363–4373.
Singaperbangsa Karawang, U. (2024). Pengembangan program bimbingan untuk meningkatkan keterampilan sosial siswa Savira Rahmadhea. JBK Jurnal Bimbingan Konseling, 2. https://journal.sabajayapublisher.com/index.php/jbk
Syukriah Hafifah, D. (2023). Gaya pengasuhan orang tua dalam pembentukan karakter religius anak di lingkungan Pasar Sibuhuan Kecamatan Barumun Kabupaten Padang Lawas (1820100224).
Wahyuni, N. S. (2019). Hubungan antara pola asuh demokratis orang tua dengan kematangan emosi pada mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Medan Area.
Widya, C. W. N. P. L. A. (2020). Analisis pola asuh orang tua terhadap perkembangan sosial emosional anak usia 4–5 tahun di TK.
Yuliani, E. D., Sundari, R. I., Kurniawan, W. E., Studi, P., Program Sarjana, K., Universitas, K., Bangsa, H., & Abstrak, I. (2025). Hubungan intensitas bermain game online dengan kecerdasan emosional pada remaja di SMP Negeri 1 Padamara. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 2025(A), 186–198.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 WISSEN : Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
